Af Maria Lyngsø Hougaard

Vi tumler hjemme hos os – i stor stil! Når man er to år, som min søn, virker det til at ligge helt naturligt at bruge sin krop. Og på ofte imponerende vis udfordre den, hvor man nærmest ved, at det vil gå galt…op på hesten igen. Eller elgen, hvis man har et tumlemøbel fra Units.

Men hvert 3. barn har faktisk motoriske vanskeligheder, og det er desværre langt flere end for bare ti år siden. Ikke fordi børn i dag ikke fødes med deres instinktive lyst til at bevæge sig, men fordi der er faktorer, der bremser dem. Så som forældre kan vi ikke bare forvente, at det kommer af sig selv.

Det forklarer Chalotte Runge, der er ekspert i børn og motorik samt ejer af motorikcenter.dk:

“Sammenlignet med for bare for 10 år siden, er det virkelig gået ned ad bakke. Det er både noget, jeg selv oplever, hører fra pædagoger og andre professionelle og det viser forskningen også.  iPad’en har virkelig fået sit indtog, og den vinder simpelthen over den aktive leg. Det kommer til udtryk mange steder, fx. barnets muligheder for at være med i legen med de andre børn på legepladsen, i idræt og i frikvartererne,” fortæller hun og fortsætter:

“Men faktisk også på, hvor god er man til at sidde stille i skolen. Man kan forestille sig en pyramide, og bunden er vores centralnervesystem og længere oppe er sanserne og motorikken, øverst er det kognitive.
Hvis barnet eksempelvis har svært ved at sortere i de sanseindtryk, der kommer ind i hjernen, så forstyrrer det motorikken og det bliver svært for barnet at finde roen i kroppen og sidde stille og lytte til, hvad der bliver sagt. Det kan godt se ud til, at det er motoriske problemer, men det handler måske mere om barnets regulering. Det kan også handle om det rent motoriske, hvor barnet ikke har særlig god styrke i muskulaturen omkring kropsstammen, så kan man heller ikke holde sin krop i sådan en stabil stilling, som det er at sidde stille”, siger Chalotte.

Men når et lille barn bliver født, må motorikken vel have de samme forudsætninger som for 10 år siden. Og så kan det jo undre en, at den gode motorik ikke kommer helt af sig selv. Det har Chalotte en forklaring på:

“Det gør det også et langt stykke hen ad vejen. Hvis man ser på et land som fx Nepal, så har børnene her slet ikke de samme motoriske problemer, som vi oplever i Danmark. Så det kommer af sig selv, hvis ikke vi saboterer det for børnene. Med det mener jeg, hvis vi hjælper børnene for meget – vi lader dem sidde i skråstole alt for længe, så de ikke skal ligge så længe på maven, fordi barnet måske ikke gider ligge på maven”, forklarer Chalotte Runge og uddyber: “Vi hjælper generelt børn for meget. Helt elementære dagligdags ting som at tage tøj på og hjælpe ved madlavningen træner motorikken. Men hvis vi lader barnet øve sig, så kommer det af sig selv. Og vi skal forstå, at hjernen har brug for virkelig mange gentagelser – det skal vi skabe plads til. I stedet for at sige, at de ikke må gå op på et trappetrin, fordi vi er bange for, at de falder, så sid ved siden af dem og se dem gå op og ned. Gentagelserne styrker hjernens indre gps og giver et stærkt fundament for videre udvikling”.

Hjemme hos os bruger vi alt muligt til at lave en slags agility-baner. Anker på to år elsker at kravle rundt fra object til object. Og der er faktisk flere derude, der på kreativ vis prøver at hjælpe os med at dyrke vores børns motorik og motivere dem til at bevæge deres krop. Vi er lige nu i gang med at afprøve nogle af de tumlemøbler, som er lidt nyere på markedet, og alle ikke har opdaget endnu. Vi kravler rundt på dyrene fra Units og fabeldyrene fra Tumblemee, og her kan du læse vores anmeldelse af Units produkterne – snart kommer også en anmeldelse af Tumblemee.

Tumlemøbler eller ej, så kan du som forælder gøre meget for at motivere forklarer Chalotte:

“Jeg bruger hellere ordet inspirere, når det kommer til børn. Hvis vi går vejen som forældre, så synes de, at det er super fedt. Vi siger, at de skal lægge iPaden væk for at bevæge sig, men vi står selv med en iPhone i hånden. Vi skal være gode rollemodeller frem for at kræve, at de skal stå på et ben, når de børster tænder. Vi forældre vælger ofte den lette løsning med skærmen, men prøv at skabe nogle områder i hjemmet, som direkte lægger op til aktivitet – områder, hvor man kan bygge ting, tumle og være kreative. Meget legetøj i dag er alt for forudsigelig; tryk på knappen, så blinker lampen – så børnene bliver ikke sat til at tænke selv. At bygge en bane ud af puder, tumlemøbler og kasser udvikler derimod kreativiteten,” understreger Chalotte:

“Vær en rollemodel; tag børnene med ud i skoven, læg dig selv ned på gulvet og begynd at tumle med dem. Sæt en krog i loftet og hæng en ring op. Lad være med at pinde det for meget ud, at nu skal vi bevæge os – skab istedet plads til at den kreative leg kan udfolde sig.”

Sæt i gang!